Todo comenzó en nuestras visitas semanales a la biblioteca del Centro. Allí en un lugar preferente nos esperaban, silenciosos, unos pequeños amigos: los peces.
Cada semana después de observarlos atentamente, alimentarlos y reírse con ellos, decidieron que querían aprender más sobre ellos.
Y aquí empezó nuestra aventura.
En nuestra asamblea nuestros chicos y chicas contaron lo que sabían de los peces y qué querían conocer de ellos.
- ¿Dónde viven?
- ¿Cómo se desplazan por el agua?
- ¿Cómo nadan?
- ¿Cómo es su cuerpo y de qué está cubierto?
- ¿Cómo respiran dentro del agua?
- ¿Qué comen?
- ¿Como nacen sus crías?
Buscamos información en los libros de la biblioteca y en los aportados por los alumnos y alumnas.
Solicitamos colaboración a las familias y pronto comenzaron a llegar las aportaciones. Ángel llevó a clase sus bonitos peces y pudimos observar sus vistosas aletas.
Pudimos observar cómo se desplazan por el agua con sus aletas.
Vimos vídeos en Internet para conocer qué comen, cómo nacen sus crías, etc... Y pronto comenzó a dar fruto nuestra investigación.
Nuestros alumnos continuaban investigando en casa, aportando interesantes trabajos para nuestro proyecto. Y por supuesto había que exponer los trabajos a los compañeros y compañeras.
Sergio nos ayudó a conocer el nombre de algunos peces que habitualmente comemos: boquerones, sardinas, merluza, pez espada, raque... ¿Qué ricos?
María nos llevó a clase dos listas con peces de agua dulce y salada.
Y Bruno no pudo ser más ilustrativo, llevó láminas con imágenes de peces de agua salada y dulce. Nuestros pequeños ya conocen un buen número de peces.
Daniel nos llevó un bonito cuento: "El río serio".
Nos siguieron llegando aportaciones a nuestro proyecto. Ricardo nos expuso su interesante trabajo "Peces que comemos".
Carlos nos llevó el plano de un Aquarium, y nos habló de algunas especies marinas que se pueden ver allí.
No nos podía faltar un disfraz. Con el divertido gorro en forma de pez, que nos llevó Adriana, decidimos disfrazarnos de peces, pero necesitábamos un fondo marino. Así que nuestro siguiente trabajo fue realizar un mural del fondo del mar: peces de colores, estrellas de mar y nuestros chicos dijeron que allí debía estar la casa de Bob Esponja.
Y ya estábamos dispuestos para nuestra sesión de fotos. ¡Divertidísimas!
Pero las veréis en una próxima entrada.
