Nos explicó que según el medio por el que se desplazan los medios de transporte pueden ser:
- Terrestres: moto, coche, autobús...
- Marítimos: barco, submarino...
- Aéreos: avión, globo, cohete...
También nos habló de seguridad vial: cómo cruzar correctamente por el paso de peatones y cómo interpretar el semáforo.
Hola. Soy profe y me ha encantado esta actividad de exponer estos proyectillos.
ResponderEliminarTengo una duda. Cuando piensas un tema (por ejemplo medios de transporte) a cada familia les das uno para investigar, o ellos eligen el que quieren (por la cosa de repetirse, vamos).
Gracias!!
Hola, creo que hay algún problema con el servidor y no me ha permitido publicar la respuesta, lo volveré a intentar.
EliminarHola, gracias por el comentario.
ResponderEliminarAl iniciar cada unidad les envío a las familias un documento con los contenidos de la unidad y los objetivos del proyecto de investigación, así como los diferentes aspectos sobre los que vamos a investigar en clase y orientaciones para poder investigar desde casa.
Cada alumno/a elige libremente el aspecto del proyecto sobre el que desea investigar, eso favorece la motivación, y no la imposición de uno de los temas.
No importa que se repitan, cada familia aporta una visión diferente sobre el mismo tema, es muy interesante.
El soporte es libre: elaboración de un libro, cuento, maqueta, formato digital, etc...
Si necesitas más información no dudes en pedirla.
Saludos
Muchas gracias. He descubierto tu blog y me ha encantado tu forma de trabajar. Las familias colaboran mucho y me parece genial. Si puedo lo llevaré a cabo
ResponderEliminarUn saludo!!
Muchas gracias.
ResponderEliminarTe sorprenderás de la colaboración, iniciativa, creatividad de las familias y capacidad para ilusionarse participando en la educación de sus hijos/as tanto dentro del aula como desde casa.
Saludos.