Hoy el reto que les proponía a mis chicos/as era encontrar la mitad de diferentes objetos, bolas de plastilina, trozos de papel... Como la tarea era cooperativa tenían que consensuar cómo hacerlo, y se oían las siguientes observaciones y preguntas: por dónde doblamos el papel, tenemos que medir, cómo medimos, cómo lo partimos, ¿son exactamente iguales?...
De estas observaciones deducimos ya un claro pensamiento matemático: la necesidad de la medición, la observación, la exactitud, la comprobación, buscar diferentes posibilidades de resolución...
Después la propuesta se ha ido complicando se les han dado diferentes figuras geométricas para que las dividieran por la mitad.
Y el reto ha sido superado por todos los grupos; además han podido comprobar que una misma figura se puede dividir por la mitad de formas diferentes dando como resultado otras figuras geométricas.
¡Enhorabuena chicos y chicas sois magníficos/as!
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